2022年美高梅79906am第一届大学生数学竞赛赛项总结

　　为推动我校大力改革人才培养模式、教学内容和教学方法手段，切实强化大学生创新能力、实践能力和团队协作精神的培养与训练，提高人才培养质量，以赛促学,以赛促教,提升我校本科数学教学质量与竞争力，也为我校学生能够在全国大学生数学竞赛和研究生入学考试取得佳绩，美高梅79906am积极响应学校号召，于2022年4月3日-5月20日举办了第一届大学生数学竞赛。现总结如下：

　　一、比赛基本介绍

　　性质：全国大学生数学竞赛由中国数学会主办，是国内最高级别的大学生基础数学学科竞赛，也是当前影响最大、参加人数最多的一项全国性高水平大学生学科竞赛，从2009年开始举办，以后每年举办一次，竞赛分为数学专业类和非数学专业类。

比赛时间：校内预赛：2022年5月17日16:40-19:10；校内

决赛：2022年5月20日19:00-21:30；预赛：10月下旬；决赛（全国统一在某高校进行，每年都会有变动）：次年3月。

　　参赛对象：大学本科一年级及以上在校大学生。

　　比赛内容：《高等数学》教学的所有内容。

　　二、领导高度重视大学生数学竞赛活动

　　本次竞赛得到了校领导的关心和大力支持与全体数学教师的积极配合，从培训、监考到阅卷都非常认真、严谨，达到了本活动的初衷。可以说，这次竞赛活动的成功离不开各级领导和有关部门的重视及支持。

许校长等人指导工作

　　三、竞赛的组织、策划、宣传

　　1.组织策划细致，方案合理可操作

在接到学校下达举办技能竞赛通知伊始，4月3日部门陈主任就专门召开了技能竞赛动员大会，要求各专业按照学校要求积极筹备技能大赛。为此数学教研室根据数学专业情况，研究制定比赛任务，从宣传、报名、组织、评审等方面做了详细计划，并及时上交了合理又可操作的竞赛方案。

部门动员大会

　　2.加大宣传力度，学生积极参赛

　　为营造技能竞赛氛围，突出职业教育特色，使宣传工作达到预期效果，各位数学教师通过班级将竞赛精神宣传到每一位同学，达到了很好的宣传效果。本次竞赛共吸引了54名同学报名参赛。

班级宣传大学生数学竞赛

　　3.积极安排培训，提高比赛质量

　　大赛的目的是以赛促学，以赛促教。而数学教师也利用这个契机，根据比赛方案，制订训练计划，充分利用每周二下午开展培训。后续因为疫情和本学期时间比较紧张，袁老师就每天线上对参赛学生培训，要求学生自觉看相关视频和课件，并做好笔记。

老师指导线下数学竞赛培训

　　三、竞赛过程和结果

　　为巩固和扩大学生在课内所学的知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、解题能力和运用数学知识解决实际问题的能力，本次大学生数学竞赛的内容是150分钟内闭卷考试。通过初步筛选，从全校本科生共选取28名学生参加预赛。

初赛比赛现场

　　大赛评委严格根据评分标准对预赛试卷进行评分，从高分到低分，选出17名学生参加决赛。

决赛比赛现场

　　根据赛前制定的竞赛方案和评分标准，决赛共评选出前10名，分别获得一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

　　四、大学生数学竞赛的收获与反思

　　1、收获

　　本次活动得到领导大力支持，上下同心，教师们通力合作，学生缜密思考，认真作答，在竞赛中无违纪现象。也丰富了学生的校园文化生活，展现学生风采，极大提高了学生解题能力和探索精神，更好的激发学生参加更高一级的技能竞赛的积极性。

　　2、反思

　　（1）从整体来看，本次竞赛中三个年级学生的计算能力都有很大的提升，这说明我们的老师对学生的数学计算是常抓不懈的。

　　（2）不同层次学生成绩差异很大。纵观学生答卷呈现出学生学习上的一些问题，如基础知识不扎实，审题不仔细，书写不规范。对于这些问题，在今后教学中我们会加强要求，多监督，让学生打好基础并养成良好的学习习惯，只有这样才能将一道题正确、完整地进行下去，也才能保证竞赛的成绩。

　　（3）教师的教学没有达到预期效果。教师的水平成为提高技能的 瓶颈，虽然都很努力，但是离取得国赛大奖的水平还是有差距。我们更会本着一切为学生，更加努力地工作，使我们学生的素质更好地得到提高。

　　（4）建立竞赛长效机制，理顺竞赛工作程序。我们必须建立竞赛长效机制，这是今后竞赛工作首要解决的问题。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、竞赛指导教师的稳定性等。这就需要我们的老师和学生在大一过后的暑假做好培训和复习，通过选拔赛，大二上学期上辅导课。

　　（5）分数不是很高，获奖人数较少。或缺乏参与热情，或者是存在一些应赛技巧方面的原因。大学生数学竞赛是面向本科生的，参与人数众多，因此竞争还是比较大的，但是大家不能因此失去了信心，高数平均成绩80分以上的同学最好去参加，低于80的也不是没机会，不过要下更多的功夫，基础差没办法;高数成绩比较高的同学也不能掉以轻心,期末成绩好并不意味着竞赛一定拿奖,毕竟期末卷子与竞赛题的难度不是一个层次的，最后竞赛结果怎么样要看大家的准备情况了。

　　（6）关于竞赛参考书。推荐使用陈仲老师编写的《高等数学竞赛题解析教程》，东南大学出版的。上面是很多省市或高校往年的一些高数竞赛试题，分专题讲解，解答过程很详细，通俗易懂，对提高应赛水平有很大的帮助。而竞赛题目的问题,预赛卷子基本是七道大题,第一道大题中包括几道小题，相对来说要容易一些，占15到30分;后面的6道大题大概是12分一道，难度稍大，大家把往年的卷子找来好好研究一下，多找找规律。每年预赛卷子的整体难度基本差不多，但题目形式多变，要靠平时多练多总结，把各个知识点都总结掌握好，做到以不变应万变，这才是我们所追求的。

　　总之，本次大学生数学竞赛已经结束，喜悦和思考留给了每一位数学教师，胜不骄、败不馁，希望今天的成绩是我们明天奋斗的基石，愿我校计算能力的提高与腾飞永远有你我的积极参与和努力。

　　最后，希望未获奖的同学继续努力，夯实基础，所有在竞赛中获奖的学生再接再厉!